Dans cet article, nous allons maintenant partager une liste colossale de thèmes et d'idées pour les monographies de lettres et les CCT. La liste présente également des suggestions et des thèmes pour d'autres types de travaux universitaires tels que des listes, des résumés, des articles scientifiques, des critiques et bien d'autres.Je voudrais que vous fassiez bon usage de cette liste de suggestions et de thèmes pour les travaux universitaires dans Letters.
Le choix du thème des Lettres est le choix le plus significatif que l'étudiant doit faire pour un développement optimal de la thèse et du Mémoire de recherche, ce qui finit par provoquer beaucoup de schismes et de questions.
Parmi les choix infinis d'idées pour thèse et Mémoire de recherche, un bon choix permettra à l'étudiant de préparer son Mémoire de recherche avec plus de naturel et moins de découragement.
Avant de vous montrer la liste des thèmes du Mémoire de recherche des lettres, nous souhaitons partager des suggestions et des conseils pour soutenir votre Mémoire de recherche.
Nous vous proposons également de consulter notre article sur : Thèmes pour Mémoire de recherche et thèse littéraire.
Index du contenu
Afficher le résumé
Embaucher de l'aide pour préparer votre travail de lettre
Saviez-vous que vous pouvez engager quelqu'un pour préparer partiellement ou complètement votre Mémoire de recherche ? Ou peut-être payer pour une thèse, une relecture, une thèse, une révision et une recherche pour votre travail universitaire ?
Avez-vous déjà entendu parler de StudyBay Brasil ? C'est un site où les étudiants peuvent rémunérer des diplômés et des professeurs pour créer leurs travaux académiques de toute nature tels que essai, article scientifique, Mémoire de recherche et thèse de Lettres ou toute autre formation. Vous pouvez éliminer tous les tracas liés à la rédaction d'un article scientifique ou d'un travail universitaire dans Letters en un rien de temps.
En utilisant la plate-forme Studybay, vous pouvez créer une analyse, une présentation Power Point, un article (académique / scientifique), une étude de cas, une thèse, un PIM - Projet intégré multidisciplinaire, un plan d'affaires, une production de contenu, un projet de recherche, des questions et des exercices, une rédaction, un cadre théorique, une revue ( Review), Textual Review, Mémoire de recherche, Doctoral Thesis, Mathematics Work, et plusieurs autres. En fait, vous pouvez également générer des revenus en effectuant des travaux pour les milliers de personnes qui accèdent chaque jour au site Web de StudyBay, y compris ses sites internationaux.
Cliquez simplement sur le bouton ci-dessous et demandez un devis détaillant le type de travail que vous souhaitez embaucher. Les enseignants du site peuvent également vous aider à préparer une matière. Il fonctionne en tant que site indépendant, vous recevez des propositions de valeurs diverses et êtes entièrement assuré par StudyBay, une organisation en plusieurs langues et qui a débarqué au Brésil peu de temps pour créer son projet Lettres.
Suggestions de travaux académiques en lettres
Voyez maintenant quelques conseils pour faire votre travail académique de Lettres, de bons conseils pour votre Mémoire de recherche ou thèse :
- Si vous travaillez déjà ou savez où vous souhaitez travailler, recherchez des sujets liés à votre domaine d'expertise. Vous devez avoir quelque chose à voir avec le sujet ;
- Voir aussi dans la bibliographie, vérifier s'il existe suffisamment de sources de référence pour ce thème de la Monographie ;
- Demandez à votre éducateur – Il est important que l'enseignant d'orientation soit d'accord avec le sujet ;
Liste d'idées et de thèmes pour Mémoire de recherche et thèse lyrique
Voir ci-dessous quelques thèmes et idées pour faire des travaux académiques tels que Mémoire de recherche et Letter thèse :
- La [dés]autorité des enseignants en classe et les conséquences sur la qualité de l'enseignement-apprentissage des élèves
- Apprentissage orienté vers la langue maternelle de la production de texte, de la lecture et de l'analyse linguistique
- acquisition du langage influencée par la classe sociale
- La charge de cours des matières au primaire et au secondaire : suffisante et bien répartie pour un apprentissage satisfaisant ?
- La construction du personnage de Macunaíma, les similitudes avec la culture brésilienne
- La danse comme instrument auxiliaire dans l'enseignement-apprentissage
- La dénaturation de l'œuvre littéraire dans les productions télévisuelles et cinématographiques
- Difficulté des élèves à résumer/synthétiser des textes longs et complexes
- Discriminations subies par les ruraux en ce qui concerne leur langue
- Diversité linguistique
- Diversité linguistique
- L'évolution d'Internet et son influence sur l'écriture
- L'évolution d'Internet et l'influence sur Internet
- La formation textuelle de la littérature jeunesse
- L'argot comme moyen de communication entre groupes sociaux : un affront au conventionnalisme ou à l'originalité/la particularité/l'individualité ?
- La mise en œuvre de l'anglais dans les écoles
- L'importance de la discipline Philosophie dans la formation du sens critique de l'étudiant
- L'importance de l'éducation sexuelle à l'école dans l'éducation des adolescents
- L'importance de la littérature jeunesse pour la formation de lecteurs critiques
- L'importance de la littérature jeunesse pour l'information critique des lecteurs
- L'importance de la littérature dans l'enseignement de la langue portugaise dans les premières années de l'école élémentaire ou de l'éducation des enfants.
- L'importance de la participation de la famille à la vie scolaire des enfants
- L'importance de la poésie dans l'éducation du lecteur
- L'importance de la ponctuation au sens du texte
- L'importance de la salle de lecture/ou des groupes de lecture dans la formation du lecteur
- L'importance du folklore pour les études littéraires
- L'importance du texte journalistique dans la formation du lecteur
- L'importance du type de discours dans le texte narratif
- L'importance des contes de fées pour le goût de la littérature
- L'importance des opérateurs argumentatifs pour la cohésion textuelle
- L'influence et l'importance des images dans la compréhension des textes et dans l'aspect graphique des manuels scolaires
- Introspection dans Clarice Lispector : Ressource littéraire peu utilisée en raison du haut degré de complexité dans sa création et sa compréhension
- L'ironie comme figure de langage utilisée dans les caricatures journalistiques
- Lecture, télévision et pratique en classe
- Lecture, télévision et pratique en classe aux yeux des adolescents
- Lecture, télévision et pratique en classe
- Le langage caractéristique des locuteurs politiques : stratégies de persuasion
- Le langage des tagueurs : protestation, ironie, marginalité ?
- Le langage particulier des locuteurs religieux : style oratoire
- La littérature comme fonction humanisante travaillée dans les prisons
- La littérature et son rôle humanisant dans le travail avec les enfants de la rue
- Littérature jeunesse et production textuelle : des pistes possibles
- Littérature pour lycéens
- Littérature pour lycéens
- La meilleure approche de la lecture en anglais
- la métaphore comme élément essentiel dans la création du langage humoristique
- La femme du point de vue naturaliste dans l'œuvre "O Cortiço" (par Aluísio Azevedo)
- La musique comme ressource didactique en production de texte
- La littérature jeunesse à l'école : comment sont-elles valorisées ?
- La poésie comme ressource didactique pour aider les élèves en alphabétisation en difficulté ou en manque d'intérêt
- La vulgarisation / dictionnaire / incorporation linguistique de mots étrangers
- La régularité des verbes irréguliers
- La richesse philosophique dans les chansons de (un chanteur ou un rythme célèbre)
- La richesse philosophique de la musique rock nationale de la décennie de
- TV Escola a-t-elle vraiment servi de support dans les écoles pour les cours des enseignants dans les différentes matières et niveaux d'enseignement ?
- L'utilité de l'éducation religieuse pour la formation du caractère de l'élève
- Agressivité chez les élèves : qu'est-ce qui se cache derrière cela / comment faire face au problème ?
- Alphabétisation : est-il possible de se débarrasser du livret traditionnel ?
- Analyse du discours des sans terre : socialistes, idéalistes, émeutiers, manipulés ?
- application théorique de la pratique vécue par l'étudiant
- Articulation entre salle de lecture et bibliothèque
- Les différences dans l'enseignement aux collégiens et lycéens
- Difficultés à comprendre les hétéronymes de Fernando Pessoa
- Difficultés à prendre l'habitude de lire chez les élèves du primaire ou du secondaire
- Incohérences dans les textes journalistiques : inadéquations entre titre et contenu du reportage
- Chansons de Roberto Carlos : littérature ou littérature ?
- Évaluation scolaire : une injustice nécessaire
- Bilinguisme l'importance d'une langue seconde pour la vie
- Bilinguisme - l'importance d'une langue seconde pour la vie
- Catalogage des ouvrages publiés au Rondônia depuis la création de l'État
- Cours d'accélération : une expérience qui a fonctionné ?
- recueils et interprétations
- Comment profiter de la technologie pour enrichir la classe (TV, vidéo, ordinateur, Internet, rétroprojecteur, chaîne stéréo). L'informatique à l'école : besoin de suivre l'évolution
- Comment évaluer sans traumatiser ?
- Comment faire face à des situations de préjugés raciaux, de genre, d'idées, entre autres en classe ? Quelles actions faut-il entreprendre ?
- Comment faire face au problème de l'alcoolisme, du tabagisme, de la drogue dans les écoles ? Signaler, éduquer, ignorer ou transférer des responsabilités ?
- Comment favoriser la socialisation au préscolaire et aux premières années du primaire, en respectant l'individualité de l'élève
- Comment travailler l'estime de soi en classe pour rendre les cours moins fatigants et plus fructueux
- comment travailler avec des étudiants qui parlent deux langues
- comment travailler cette discipline ? Quelle est son importance ?
- comment travailler cette discipline ?
- Comment travailler Philosophie dans les premières années / (ou autres années)
- Comment travailler les mathématiques en utilisant les connaissances acquises par l'élève
- Comment travailler avec des thèmes transversaux
- Comment les utiliser ou les traiter sans ressembler à de la xénophobie ?
- comprendre son origine
- Constructivisme dans la production de texte
- Difficultés d'enseignement-apprentissage de la période de subordination au lycée ou au primaire
- Le silence : les dessins animés sont des textes qui en disent plus que mille mots, il suffit de savoir les interpréter
- La dyslexie : un problème courant dans les écoles qui nécessite une attention particulière
- Troubles des apprentissages : comment diagnostiquer et traiter le problème ? Quand ai-je besoin de l'aide d'un expert ?
- Diversité et/ou Pluralité culturelle : comment concilier les différents
- Diversité et/ou Pluralité culturelle : comment travailler cette matière en classe
- Diversité et/ou Pluralité culturelle : éliminer les préjugés
- Éducation bilingue : défis et avantages (peuples frontaliers, enfance, école, peuples autochtones)
- Enseigner les sciences en observant les faits quotidiens vécus par l'étudiant
- Enseignez la langue anglaise à partir des paroles de chansons internationales et de leur traduction et de leur version portugaise
- L'enseignement de la grammaire normative au primaire : voué à disparaître ? Comment adapter l'enseignement de la grammaire aux nouvelles tendances...
- Enseignement de l'histoire : relation entre la société passée et la société dans laquelle vit l'étudiant
- Ecrivains à Vilhena et région
- Étudier la géographie en utilisant l'espace dans lequel l'étudiant vit
- Etude comparative sur le taux d'abandon et de redoublement dans les écoles publiques de (toute commune)
- Etude lexicographique dans les chansons rap et funk
- Exclusion sociale
- Syndicats étudiants : pourquoi ne sont-ils pas plus actifs en milieu scolaire ? Intérêt des élèves ou manque délibéré d'encouragement
- Genres discursifs dans l'enseignement
- Histoire qui n'est pas dans les livres : la vie d'étudiant
- Histoires de grand-mère : vouées à disparaître ? Comment sauver cette ressource didactique importante dans l'éducation des enfants et l'école primaire?
- Inexactitudes grammaticales dans les textes journalistiques
- Inexactitudes grammaticales dans la publicité
- Inexactitudes grammaticales dans la publicité
- L'informatique à l'école : besoin de suivre l'évolution
- Instrument pour éveiller l'intérêt pour la lecture
- Intelligences multiples : comment exploiter le potentiel de chaque élève ?
- Interdisciplinarité X Transdisciplinarité X Intradisciplinarité : existe-t-il une différence entre ces concepts et leur application pratique en classe ?
- Journal des étudiants : stimulation de la créativité des étudiants et intégration entre les classes et les quarts de travail
- Lire en classe : de la théorie à la pratique
- Alphabétisation et alphabétisation : concepts et frontières inaperçus
- langue et conviction
- Linguistique abordée dans les PCN en accord avec la grammaire
- Littérature anonyme : richesses et talents inconnus et gaspillés
- La littérature en tant que discipline : est-ce important ?
- Littérature de la Région Nord : nouvelles, chroniques, légendes, musique, romance, poésie... et son importance dans la valorisation des auteurs régionaux
- Livre imprimé : sa survie à l'ère du livre électronique
- Livres faits à la main : incitation à la production textuelle à l'école primaire
- Manuels et représentation de la réalité : consonance ou dissonance ? En adoptant le livre le plus cohérent
- Livre et télévision : concurrence déloyale ? Comment les concilier ?
- Langue autochtone : glossaire pour la traduction du portugais et vice versa
- Macunaíma la construction du personnage
- Néologisme et étranger
- Règles de grammaire et évaluation linguistique
- Le discours des manuels : au service de la classe dirigeante ?
- Le drame de la répétition : comment minimiser ou éliminer cette étape traumatisante de l'éducation brésilienne ?
- Le drame de la répétition : quelles sont ses conséquences ?
- L'ECA (Statut de l'Enfant et de l'Adolescent) contribue-t-il ou entrave-t-il le travail des enseignants en classe ?
- L'enseignement de l'anglais dans l'éducation de base : tromperie par manque de préparation ? Ou manque de motivation et de perspectives chez les élèves et les enseignants
- L'étude de la grammaire : du manuel au texte de l'élève
- Le rôle de la grammaire dans la formation de la langue des élèves du primaire ou du secondaire
- Préjugés contre les œuvres d'auteurs régionaux en classe
- le professeur dans la classe
- Le théâtre comme ressource didactique dans l'enseignement de la langue portugaise
- Le texte humoristique comme ressource pédagogique dans l'enseignement de la langue portugaise
- L'utilisation d'expressions et de mots anglais dans le vocabulaire portugais
- l'utilisation du cahier de calligraphie : aide-t-il à améliorer l'écriture ou est-ce une perte de temps ? Comment les éducateurs affrontent-ils ce problème ?
- L'Indien dans le romantisme
- Orientation sexuelle : une approche interdisciplinaire avec la langue portugaise
- Les conseils de tutelle aident-ils ou entravent-ils le travail des enseignants en classe ?
- Les enjeux de l'éducation des jeunes : transformer le citoyen
- Les défis de l'inclusion des personnes ayant des besoins spéciaux
- Le jeu comme ressource pédagogique auxiliaire dans l'enseignement-apprentissage
- Les PCN : ont-ils contribué à une quelconque amélioration de l'éducation au Brésil ?
- ou feuilletons, films, autres programmes télévisés...
- Projet Pédagogie : mode ou solution pour améliorer la qualité de l'enseignement ?
- Personnes à besoins spécifiques : inclusion ou exclusion ?
- Enseignant : toujours considéré comme une vocation
- Enseignant : mission ou est-ce un métier qu'il faut voir comme un autre ?
- Programme Littérature chez moi : adéquation entre les œuvres et la tranche d'âge ou le niveau
- Pseudonymes en musique et littérature : autodérision ?
- Pseudonymes en musique et littérature : stratégie marketing
- Pseudonymes en musique et littérature : Quelles raisons poussent un artiste à changer de nom ?
- quelles sont les causes de cette difficulté ?
- Quelles ressources utiliser ?
- respect des ancêtres
- théorie appliquée dans la pratique
- Texte folklorique : est-ce de la littérature ? Quelle est son importance dans l'enseignement de la langue portugaise ? Comment l'utiliser pour éveiller le goût de la lecture ?
- Texte publicitaire : le discours rhétorique comme stratégie de persuasion
- Travailler avec de la ferraille : une idée qui fonctionne dans n'importe quelle discipline
- Transposition de l'usage de la langue populaire à la langue (conventionnelle, cultivée ou dominante)
- Traits phonétiques (ou phonologiques) propres au langage des enfants
- Techniques d'écriture : discipline requise
- Techniques d'écriture : un moyen de former de bons écrivains ?
- Techniques d'écriture : solution pour le développement de la production de texte
- Utilisation de dessins animés comme ressource pédagogique en classe
- Variation linguistique dans (toute municipalité)
- Violence à l'école : diagnostic et solutions viables
Ordre de structuration des lettres Mémoire de recherche
La structure du Mémoire de recherche des Lettres doit suivre les paramètres suivants :
- Partie externe
- Couverture des lettres du CCT (obligatoire)
- Lettre Mémoire de recherche colonne vertébrale (En option)
- Éléments prétextuels de la CCT
- Feuille de couverture Mémoire de recherche (obligatoire)
- Errata de projet (facultatif)
- Feuille d'approbation (obligatoire)
- Dédicace au Mémoire de recherche (facultatif)
- Merci pour le travail (facultatif)
- Titre du poste (facultatif)
- Résumé dans la langue vernaculaire de la monographie (Obligatoire)
- Résumé dans une langue étrangère (obligatoire)
- Liste des illustrations de travail (facultatif)
- Liste des tables thématiques (facultatif)
- Liste des abréviations et acronymes (facultatif)
- Liste des symboles du sujet (facultatif)
- Résumé Mémoire de recherche (obligatoire)
- Éléments textuels
- Présentation (obligatoire)
- Développement de projet (obligatoire)
- Achèvement (obligatoire)
- Éléments post-texte
- Références du sujet (obligatoire)
- Glossaire (facultatif)
- Annexe(s) (facultatif)
Last updated on septembre 1, 2023 8:34
