En este artículo, compartiremos una lista completa de temas e ideas para Tesis de TFG/TFM y terapia del habla. La lista también presenta ideas y temas para otros trabajos académicos como archivo, resumen, artículo científico y revisión Espero que haga un buen uso de esta lista de sugerencias para estudios académicos en logopedia.
La decisión del tema de Logopedia es la elección más importante que debe realizar el alumno para un excelente desarrollo de la Tesis y la TFM y TFG, que acaba generando mucha ansiedad e indecisión.
Entre las numerosas opciones de temas para el Trabajo Académico, una buena elección permitirá al alumno preparar su Tesis con mayor facilidad y menos estrés.
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Consejos para trabajos académicos de terapia del habla
Vea ahora consejos para elaborar su trabajo académico en Logopedia, consejos perfectos para su Tesis o TFM y TFG:
- Si ya trabaja o sabe dónde quiere trabajar, busque temas relacionados con su área de actividad. Debes sentir simpatía por el tema.
- Piense también en la fuente de la investigación, compruebe si hay suficiente material de referencia para este tema de (Tesis | TFM/TFG}.
- Pregúntele a su asesor: es importante que el maestro asesor esté de acuerdo con el tema.
- Tenga cuidado de no utilizar la primera persona en el texto;
- Sea objetivo, directo y use solo lo necesario, reduciendo adjetivos y adverbios;
- Trate de no repetir las palabras una y otra vez, use alternativas;
- No utilice formas confusas: el texto debe ser simple;
- No oculte datos importantes: preséntelos siempre que sea necesario.
Los libros y cursos a continuación también pueden ayudarlo a preparar excelentes trabajos de TFG/TFM, tesis y académicos de terapia del habla:
Cuadernos de trabajo académicos para terapia del habla
Cursos de trabajos académicos para logopedia
Lista de temas e ideas para el curso de Tesis y logopedia
A continuación se presentan algunas sugerencias de temas para la preparación de artículos académicos como TFG/TFM y Tesis de terapia del habla:
- La influencia de la conducta vocal de los maestros en la conducta vocal de los estudiantes de la escuela primaria
- Opinión y concepción de pacientes laringectomizados totales sobre el uso de diferentes protectores de estoma: un estudio piloto
- La separación materna como modelo para inducir depresión y ansiedad y analizar posibles consecuencias para el desarrollo animal
- Análisis de p300 en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad - TDAH
- Aplicación del cuestionario sobre el fenotipo extendido del autismo en padres de individuos autistas
- Atención primaria de salud para sordos: cuestiones éticas y culturales
- Evaluación audiológica en niños sometidos a quimioterapia con diferentes fármacos ototóxicos
- Evaluación de la aireación nasal antes y después de la maniobra de limpieza y masaje nasal
- Evaluación de la estimulación sensorial intraoral con pastillas laminadas en pacientes con neoplasias de cabeza y cuello sometidos a radioterapia: un estudio piloto
- Caracterização da demanda fonoaudiológica da Unidade de Saúde da Família de Andorinhas -Vitória/ES
- Conceptos implicados en las estrategias de abordaje aurioral en niños de hasta 18 meses con hipoacusia.
- Niños con pérdida auditiva: habilidades cognitivas, lingüísticas y expectativas familiares
- Datos del habla perceptivo-auditiva y acústica en niños con hipoacusia unilateral
- Descripción fonética del habla en un niño que usa un implante coclear
- Efecto de una acción educativa sanitaria en el cribado auditivo neonatal
- Efectos de la lactancia materna sobre los signos vitales del recién nacido: un proyecto piloto
- Efectos inmediatos de la terapia con sonda finlandesa en pacientes con enfermedad de Parkinson.
- Escala de adherencia al tratamiento de la voz en pacientes con enfermedad de Parkinson.
- Espectro del autismo: relaciones entre la adaptación social, los comportamientos y la percepción de los padres sobre las dificultades comunicativas de sus hijos
- Estrategias de afrontamiento en pacientes con enfermedad de Parkinson que se quejan de problemas vocales
- Estrategias terapéuticas: calidad vocal en niños con hipoacusia unilateral
- Estrategias de afrontamiento y estrés en profesores con quejas vocales
- Familiares de personas autistas: calidad de vida y dificultades de comunicación
- Fracaso escolar versus métodos de enseñanza: un estado del arte de las producciones teóricas de los últimos quince años
- Capacidad de comprensión polisémica en adolescentes con discapacidad auditiva que participan en terapia oral
- Habilidades auditivas: implante coclear bilateral en los primeros meses de adaptación
- Habilidades metafonológicas en un niño con hipoacusia unilateral utilizando un audífono: el pre y post-entrenamiento de la conciencia fonológica
- Investigación de la percepción de usuarios de prótesis de paladar sobre el impacto en el habla.
- Investigación y orientación sobre hábitos bucales nocivos en una guardería municipal y universitaria de Vitória-ES
- Lectura y escritura de niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad: un estudio piloto
- Marcadores perceptivo-auditivos, acústicos y electroglotográficos de la voz de personas con enfermedad de Parkinson
- Mediciones de inmitancia acústica utilizando diferentes tonos de prueba: correlación con los resultados de los exámenes electroacústicos
- Modelo de formación para el programa nacional de cribado auditivo neonatal a través de Telessaúde Brasil Redes
- El uso de la tecnología como herramienta de salud vocal para los profesores
- Parámetros de voz y habla de los hablantes en la transmisión habitual y la transmisión profesional.
- Percepción de los estudiantes del campo de la salud sobre la calidad vocal de los pacientes laringectomizados totales que utilizan la voz esofágica o prótesis traqueoesofágica para comunicarse
- Percepción de los estudiantes de terapia del habla de la calidad vocal de los pacientes con laringectomía total antes y después del conocimiento de su historia
- La percepción de los padres sobre el aliento de sus hijos
- Perfil de actividades vocales y estrategias para afrontar la disfonía en sujetos con cáncer de laringe tratados con radioterapia
- Preferencia del equipo sobre el uso de sonda gástrica en recién nacidos
- Calidad de vida de la voz y afrontamiento de la disfonía en profesores
- Relación de los signos fisiológicos y la CIE-10 de los recién nacidos
- Resolución de conflictos: comparación con adolescentes sin quejas y con quejas de lenguaje
- Resolución de conflictos: estrategias utilizadas por niños de 10 y 11 años
- Signos y síntomas de apnea obstructiva del sueño y cambios miofuncionales en niños con quejas de respiración bucal - estudio piloto
Lista de ideas y temas para trabajos académicos de logopedia
A continuación se presentan algunas ideas para el desarrollo de otros trabajos académicos en Logopedia:
- A Audiometria E A Imitanciometria/Impedanciometria
- La evaluación del procesamiento auditivo central
- Terapia del habla y recreación de los sentidos
- Terapia del habla para el síndrome de Down
- Enfoques grupales en terapia del habla
- Anatomía y fisiología en la logopedia
- Análisis acústico vocal forense
- Aspectos contemporáneos de la logopedia escolar
- Rendimiento de la terapia del habla en el trastorno temporomandibular
- Rendimiento de la terapia del habla en trastornos articulatorios
- Autismo y terapia del habla
- Cirugía ortognática y logopedia
- Discapacidad auditiva conductiva
- Discapacidad auditiva neurosensorial
- Desviaciones fonéticas y fonológicas
- Diagnóstico y terapia de los trastornos del aprendizaje de la lectura y la escritura
- Disfonía infantil
- desordenes comunicacionales
- Fisioterapia de terapia del habla
- Labio leporino y paladar hendido
- Terapia del habla y centro de llamadas
- Terapia del habla y educación
- Logopedia y estética facial
- Terapia del habla y del lenguaje
- Terapia del habla y el sentido del lenguaje
- Terapia del habla y ortografía en portugués
- Trastornos del desarrollo del lenguaje y la terapia del habla
- Logopedia y psicoanálisis
- Terapia del habla y salud pública
- Terapia del habla y teleperiodismo
- Terapia del habla en casos dentales
- Terapia del habla en pediatría
- Terapia del habla en la escuela
- Terapia del habla en los déficits temporomandibulares
- Terapia del habla: tragar y respirar
- Terapia del habla: monitorización audiológica de trabajadores expuestos a ruidos de gran intensidad
- Terapia del habla: discapacidad auditiva
- Terapia del habla: estimulación del lenguaje y el habla
- Terapia del habla: sordera y aspectos bilingües
- Terapia del habla: trastornos del lenguaje
- Logopeda en motricidad orofacial
- Terapia del habla en la salud pública
- Función profesional de logopeda
- Incidencia y pérdida de audición inducida por ruido
- Terapia del habla y del habla estética
- Orientación para los padres y la escuela sobre el trastorno del procesamiento auditivo
- Orientación vocal
- Procedimientos terapéuticos en terapia del habla
- Procesamiento auditivo central
- Prótese Auditiva/ Características
- Rehabilitación auditiva
- Rehabilitación del lenguaje
- Rehabilitación de pacientes disfónicos
- Rehabilitación vestibular
- Ruido ocupacional
- Sordera repentina
- Terapia de voz en la disfonía neurológica
- Terapia del habla dirigida a la estética facial
- Terapia para afasia, disartria, Parkinson, Alzheimer y otros trastornos neurológicos que afectan la comunicación.
- Tipos de discapacidad auditiva
- Trastornos de la deglución y el papel del patólogo del habla
- Tratamiento de terapia del habla de la disfonía infantil
- Capacitación auditiva para usuarios de audífonos
Vídeos con consejos y temas de logopedia para su TFG/TFM y Tesis
Reglas de estructura para la terapia del habla TFG/TFM
La estructura del Curso de Logopedia debe seguir los siguientes parámetros:
- Parte externa
- Cover (requerido)
- Columna vertebral (opcional)
- Elementos pre-textuales
- Portada (Obligatorio)
- Errata (opcional)
- Hoja de aprobación (requerida)
- Dedicación (opcional)
- Agradecimentos (Opcional)
- Epígrafe (Opcional)
- Resumo na língua vernácula/nativa (Obrigatório)
- Resumen de idioma extranjero (obligatorio)
- Lista de Ilustrações (Opcional)
- Lista de tablas (opcional)
- Lista de abreviaturas y acrónimos (opcional)
- Lista de símbolos (opcional)
- Resumen (obligatorio)
- Elementos textuales
- Introducción (obligatorio)
- Desenvolvimento (Obrigatório)
- Finalización (obligatorio)
- Elementos post-textuales
- Referências (Obrigatório)
- Glosario (opcional)
- Apéndice (s) (Opcional)
