Temas para Trabalhos Acadêmicos, TCC e Monografia de Fonoaudiologia

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Neste artigo iremos compartilhar uma lista completa de temas e ideias para TCC e Monografias de Fonoaudiologia. A lista também apresenta ideias e temas para outros trabalhos acadêmicos como fichamento, resumo, artigo científico e resenha.Espero que faça bom uso dessa lista de sugestões para trabalhos acadêmicos de formação em Fonoaudiologia.

A decisão do tema de Fonoaudiologia é a escolha mais importante que o estudante precisa tomar para um ótimo desenvolvimento do Monografia e TCC, o que acaba criando muita ansiedade e indecisões.

Dentre as inúmeras opções de temas para Trabalho Acadêmico, uma boa escolha vai possibilitar que o aluno elabore sua monografia com mais facilidade e menos stress.

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Dicas para Trabalhos Acadêmicos de Fonoaudiologia

Veja agora dicas para elaboração de seu trabalho acadêmico de Fonoaudiologia, dicas perfeitas para seu Monografia ou TCC:

  • Se você já trabalha ou sabe onde quer trabalhar, procure temas ligados à sua área de atividade. Você necessita ter simpatia com o tema.
  • Pense também na fonte de pesquisa, verifique se existe material de referência suficiente pra esse tema de (Monografia|TCC}.
  • Pergunte ao seu Orientador – É importante que o Professor orientador concorde com o tema.
  • Cuidado para não usar no texto a 1ª pessoa;
  • Seja objetivo, direto e utilize apenas o necessário, diminuindo adjetivos e advérbios;
  • Tente não repetir várias vezes as palavras, use alternativas;
  • Não utilize formas confusas: o texto deve ser simples;
  • Não esconda dados importantes: apresente-as sempre que necessário.

Os Livros e Cursos Abaixo também podem ajuda-lo a elaborar ótimos TCC, Monografia e Trabalhos Acadêmicos de Fonoaudiologia:

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Lista de Temas e Ideias para Monografia e TCC de Fonoaudiologia

Veja abaixo algumas sugestões de temas para elaboração de trabalhos acadêmicos como TCC e Monografia de Fonoaudiologia:

  • A influência do comportamento vocal dos professores sobre o comportamento vocal dos alunos do ensino fundamental
  • A opinião e concepção de pacientes laringectomizados totais quanto ao uso de diferentes protetores de estoma: um estudo piloto
  • A Separação Maternal Como Modelo Para Induzir depressão e ansiedade e analisar possíveis consequêcias no desenvolvimento animal
  • Análise do p300 em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade – TDAH
  • Aplicação do questionário sobre o fenótipo ampliado do autismo em pais de indivíduos autistas
  • Atenção Básica a saúde do sujeito surdo: questões éticas e culturais
  • Avaliação audiológica em crianças submetidas a tratamento quimioterápico com diferentes drogas ototóxicas
  • Avaliação da aeração nasal pré e pós limpeza e manobra de massagem nasal
  • Avaliação da estimulação sensorial intra-oral com pastilha laminada em pacientes com neoplasias de cabeça e pescoço submetidos ao tratamento de radioterapia: um estudo piloto
  • Caracterização da demanda fonoaudiológica da Unidade de Saúde da Família de Andorinhas -Vitória/ES
  • Conceitos envolvidos nas estratégias da abordagem aurioral em crianças de até 18 meses com deficiência auditiva.
  • Crianças com perda auditiva: habilidades cognitivas, linguísticas e expectativa familiar
  • Dados perceptivo-auditivos e acústicos de fala em criança com perda auditiva unilateral
  • Descrição fonética da fala em criança usuária de implante coclear
  • Efeito de uma ação educativa em saúde na triagem auditiva neonatal
  • Efeitos da amamentação sobre os sinais vitais em recém- nascidos: um projeto piloto
  • Efeitos imediatos da terapia com tubos finlandeses em pacientes com doença de Parkinson.
  • Escala de adesão ao tratamento de voz em pacientes com Doença de Parkinson.
  • Espectro do autismo: relações entre adaptação social,Comportamentos e percepção dos pais sobre as dificuldades comunicativas dos filhos
  • Estratégias de coping em pacientes com doença de Parkinson com queixa de problemas vocais
  • Estratégias terapêuticas: qualidade vocal em criança com deficiência auditiva unilateral
  • Estresse e estratégias de enfrentamento em professores com queixa vocal
  • Familiares de autistas: qualidade de vida e dificuldades comunicativas
  • Fracasso escolar x métodos de ensino: um estado da arte das produções teóricas dos últimos quinze anos
  • Habilidade de compreensão polissêmica em adolescentes com deficiência auditiva engajados em terapia aurioral
  • Habilidades auditivas: implante coclear bilateral nos primeiros meses de adaptação
  • Habilidades metafonológicas em criança com perda auditiva unilateral usuáriade dispositivo auditivo: o pré e o pós-treino de consciência fonológica
  • Investigação da percepção dos usuários de prótese de palato quanto ao impacto na fala.
  • Investigação e orientação quanto aos hábitos orais deletérios em creche municipal e universitária de Vitória-E.S.
  • Leitura e escrita de crianças e adolescentes com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: um estudo piloto
  • Marcadores perceptivo-auditivos, acústicos e eletroglotográficos da voz de indivíduos com doença de Parkinson
  • Medidas de imitância acústica utilizando diferentes tons testes: Correlação com os achados dos exames eletroacústicos
  • Modelo de capacitação para o programa nacional de triagem Auditiva neonatal através do Telessaúde Brasil Redes
  • O uso da tecnologia como ferramenta de saúde vocal para professores
  • Parâmetros de voz e fala de locutores em emissão habitual e emissão profissional
  • Percepção dos estudantes da área da saúde quanto à qualidade vocal de laringectomizados totais que utilizam a voz esofágica ou prótese traqueoesofágica para se comunicar
  • Percepção dos estudantes de fonoaudiologia quanto à qualidade vocal de laringectomizados totais pré e pós conhecimento de sua história
  • Percepção dos Pais em relação à Respiração dos seus filhos
  • Perfil de atividades vocais e estratégias de enfrentamento da disfonia em sujeitos com câncer de laringe tratados com radioterapia
  • Preferência da equipe sobre o uso da sondagem gástrica emRecém-nascidos
  • Qualidade de vida em voz e enfrentamento da disfonia em professores
  • Relação dos Sinais Fisiológicos e CID-10 dos recém-nascidos
  • Resolução de conflitos: comparação com adolescentes sem queixa e com queixa de linguagem
  • Resolução de conflitos: estratégias usadas por crianças de 10 e 11 anos
  • Sinais e sintomas de apneia obstrutiva do sono e alterações miofuncionais em crianças com queixa de respiração oral – estudo piloto

Lista de Ideias e Temas para Trabalhos Acadêmicos de Fonoaudiologia

Veja abaixo algumas ideias para elaboração de outros trabalho acadêmicos de Fonoaudiologia:

  • A Audiometria E A Imitanciometria/Impedanciometria
  • A Avaliação Do Processamento Auditivo Central
  • A Fonoaudiologia E A Recriação De Sentidos
  • A Fonoaudiologia Para Síndrome De Down
  • Abordagens Grupais Em Fonoaudiologia
  • Anatomia E Fisiologia Em Fonoaudiologia
  • Análise Acústica Vocal Forense
  • Aspectos Contemporâneos Da Fonoaudiologia Escolar
  • Atuação Fonoaudiológica Na Desordem Temporomandibular
  • Atuação Fonoaudiológica Nos Distúrbios Articulatórios
  • Autismo E Fonoaudiologia
  • Cirurgia Ortognática E Fonoaudiologia
  • Deficiência Auditiva Condutiva
  • Deficiência Auditiva Sensorioneural
  • Desvios Fonéticos E Fonológicos
  • Diagnóstico E Terapia Dos Distúrbios Do Aprendizado Da Leitura E Escrita
  • Disfonia Infantil
  • Distúrbios Da Comunicação
  • Fisioterapia Fonoaudiológica
  • Fissuras Labiopalatinas
  • Fonoaudiologia E Call Center
  • Fonoaudiologia E Educação
  • Fonoaudiologia E Estética Facial
  • Fonoaudiologia E Linguagem
  • Fonoaudiologia E O Sentido Da Linguagem
  • Fonoaudiologia E Ortografia Em Português
  • Fonoaudiologia E Os Transtornos Do Desenvolvimento Da Linguagem
  • Fonoaudiologia E Psicanálise
  • Fonoaudiologia E Saúde Pública
  • Fonoaudiologia E Telejornalismo
  • Fonoaudiologia Em Casos Odontológicos
  • Fonoaudiologia Em Pediatria
  • Fonoaudiologia Na Escola
  • Fonoaudiologia Nos Déficits De Temporomandibular
  • Fonoaudiologia: A Deglutição E A Respiração
  • Fonoaudiologia: Acompanhamento Audiológico Do Trabalhador Exposto Ao Ruído De Forte Intensidade
  • Fonoaudiologia: Deficiência Auditiva
  • Fonoaudiologia: Estimulação Da Linguagem E Da Fala
  • Fonoaudiologia: Surdez E Aspectos Bilingues
  • Fonoaudiologia: Transtornos Da Linguagem
  • Fonoaudiólogo Em Motricidade Orofacial
  • Fonoaudiólogo Em Saúde Coletiva
  • Função Do Profissional Fonoaudiólogo
  • Ocorrência E Perda Auditiva Induzida Por Ruídos
  • Oratória E Fonoaudiologia Estética
  • Orientação Aos Pais E À Escola Sobre O Transtorno Do Processamento Auditivo
  • Orientação Vocal
  • Procedimentos Terapêuticos Em Fonoaudiologia
  • Processamento Auditivo Central
  • Prótese Auditiva/ Características
  • Reabilitação Auditiva
  • Reabilitação Da Linguagem
  • Reabilitação Do Paciente Disfônico
  • Reabilitação Vestibular
  • Ruído Ocupacional
  • Surdez Súbita
  • Terapia De Voz Nas Disfonias Neurológicas
  • Terapia Fonoaudiológica Voltada À Estética Facial
  • Terapia Para Afasia, Disartria, Parkinson, Alzheimer E Outros Transtornos Neurológicos Que Afetam A Comunicação.
  • Tipos De Deficiência Auditiva
  • Transtornos Da Deglutição E A Função Do Fonoaudiólogo
  • Tratamento Fonoaudiológico Da Disfonia Infantil
  • Treinamento Auditivo Para Usuários De Aparelhos Auditivos
Tudo sobre o curso Fonoaudiologia

Vídeos com Dicas e temas de Fonoaudiologia para seu TCC e Monografia

Regras de Estrutura para TCC de Fonoaudiologia

A estrutura do TCC de Fonoaudiologia deve seguir os seguintes parâmetros:

  1. Parte Externa
    1. Capa (Obrigatório)
    2. Lombada (Opcional)
  2. Elementos Pré-Textuais
    1. Folha de Rosto (Obrigatório)
    1. Errata (Opcional)
    2. Folha de Aprovação (Obrigatório)
    3. Dedicatória (Opcional)
    4. Agradecimentos  (Opcional)
    5. Epígrafe  (Opcional)
    6. Resumo na língua vernácula/nativa (Obrigatório)
    7. Resumo em língua estrangeira (Obrigatório)
    8. Lista de Ilustrações  (Opcional)
    9. Lista de Tabelas (Opcional)
    10. Lista de Abreviaturas e Siglas (Opcional)
    11. Lista de Símbolos (Opcional)
    12. Sumário (Obrigatório)
  3. Elementos Textuais
    1. Intrudução (Obrigatório)
    2. Desenvolvimento (Obrigatório)
    3. Conclusão (Obrigatório)
  4. Elementos Pós-Textuais
    1. Referências (Obrigatório)
    2. Glossário (Opcional)
    3. Apêndice(s) (Opcional)